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理解、掌握、认识面积
发布时间:2019-04-19 点击次数:55 来源:
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     2019年4月11日数学组如期的举行了本次教研活动,是由我校三年老师张艳为大家展示的三年级数学《认识面积》。本节课是三年级下册的教学内容一一面积的认识,这一节课主要是帮助学生初步建立面积的概念。而面积概念比较抽象,学生理解起来有一定的难度,为了让学生能很好地理解和掌握"面积"的含义。

     张老师从生活入手,让学生观察黑板面和数学书的封面,说说哪个的面比较大?哪个的面比较小?感知物体的面有大有小,接着让学生找身边物体的面并比较它们的大小,通过物体面的大小比较揭示物体表面的面积。张老师出示了面积大小差不多的正方形和长方形让学生观察,说说哪个平面图形的面积大?哪个平面图形的面积小?仅凭直观有的学生说是正方形面积大?有的说长方形的面积大?有的说相等?这时张老师说有的时候不能只相信自己的眼晴,要想办法验证自己的猜测測。这节课在看一看,画一画,比一比,摆一摆的活动中不知不党结束了。

     在这节课中教师充分的发挥了教师的主导地位和学生的主体地位,用亲切和蔼的语言营造了轻松活跃的课堂气氛,并提供给学生充足的时间和空间放手让学生去自主学习和合作探究,让学生经历了知识形成的过程,加深了学生最面积含义的理解。

     课后,听课老师对本节课进行了评课以及指导。老师们一致认为本节课具有以下几个特点:1.以拍手为情景导入新课,调动了学生的积极性。2.学生通过教师的直观演示和小组合作学习,知道了如何比较面的大小。3.最后通过有梯度的练习题,让学生更加牢固的掌握了本节课所学知识并能灵活运用。最后,教研室刘主任就如何把握教材,处理教学细节等方面提出了建设性意见,让在座的每一位老师都受益匪浅。

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